《新概念英语》作为享誉全球、最为经典地道的英语学习宝典，以其严密的体系性、实用性、趣味性深受英语学习者的青睐。新概念英语侧重于基础教学，是一个循序渐进的过程。着重培养孩子的听说读写能力。从课本延伸到生活，将所学的简单的英语表达方法用于生活当中，提高口语表达能力及灵活运用课本所学知识。
【教材分析】
新概念一册约含有单词1200个，包含初中三年学的7种重要时态，四种从句，以及初中学的基本句型。学完之后相当于初中生的水平，口语能够做到与外国人进行简单的交谈，能够掌握基本的说话语序。教材的基本组成部分：新概念教材, 练习册, 录音带。
【教材特色】
（1）“系统性原则”，该书是以零基础为起点，每半册新概念英语就是一个梯度的水平飞跃一直达到纯熟精通的英语水平。
（2）“重复原则”，即在整体教法上，注重听、说、读、写的反复训练，从量变到质变，让学生们的英语水平得到质的飞跃。
（3）“文化原则”，该书就是整个英国风俗文化的缩影——从历史到宗教，从工作到休闲，篇篇经典，耐人寻味。
（4）“实用原则”，该书无论是从听、说、读、写哪一方面都可以无可厚非地成为经典教材，吃透新概念，英语运用即可娴熟自如!
整本书是以单数课为正课，并附带有插图，而双数课则是针对单数课所讲的内容有针对性地进行练习。
【教学特色】
1、运用丰富的教具进行趣味教学：
将单词与图片相结合进行教学。
2、运用多种教学法进行多元化教学，努力培养学生学习英语的兴趣： 通过情境教学法与童谣教学法以及游戏教学法来增强课堂的互动性与趣味性。
3、课堂形式的多样化：
在新概念课程的课堂设计中，采用了简单复述、单词游戏等形式，引导学生明白学习的目的、提高英语学习的兴趣、培养学生综合能力。
【学习目标】
1. 掌握教材所涉及的英语语音、语调、基础语法、词法和句法达到初中英语水平。
2. 对英语形成基本的语感，熟悉标准的英语发音系统，拥有简单的英语听力能力。
3. 能进行简单的日常对话，掌握近两百个口语常用句型，掌握近千个日常会话所需单词。
4. 掌握包括现在进行时等在内的所有英语基本时态，能进行简单阅读和写作。
掌握高频词汇800～1500
新概念成人一册一期教学计划 | |||
讲次 | 课题 | 授课内容 | |
第一讲 | lesson1-4 | Is this your…? Yes一词在不同语调中的灵活运用；区分Excuse me 和 Sorry, Here’s ... 和This is的区别 | |
第二讲 | lesson5-8 | 国籍的拼读；He与she的运用；It的用法；选择疑问句；Be动词的掌握；形容词性物主代词 | |
第三讲 | lesson9-12 | Whose的用法；区分所有格和is 的缩写形式；单数形容词性物主代词和所有格 | |
第四讲 | lesson13-16 | 所有格及其代词形式；颜色与复数名词的结合运用；复数名词后缀es的读音规则 | |
第五讲 | lesson17-20 | 看人名辨别其性别；名词复数不规则变化的形和音的变化。Be动词与非人称代词的结合是用什么形式。（尽量从语感着手） | |
第六讲 | lesson21-24 | 形容词性物主代词和宾格的区别；形容词修饰one的位置；形容词性物主代词和宾格的区别。介词短语修饰one的位置 | |
第七讲 | Review | 复习课、讲随堂宝 | |
第八讲 | Text | 期中考试 | |
第九讲 | lesson25-28 | 冠词a & the；用there be 句型描述,Be动词单复数的变化 | |
第十讲 | lesson29-32 | 现在分词的变化规则，特别是双写情况。包括一组辅音[k]和[g] | |
第十一讲 | lesson33-36 | 在进行时单复数混合的训练；动词和介词构成的短语；Where提问现在进行时 | |
第十二讲 | lesson37-40 | be going to与现在进行时的混淆；动词+on/off up/down构成的动词短语Don’t do that. | |
第十三讲 | lesson41-44 | 可数名词与不可数名词的区分;不可数名词一半和1/4的表达法;some和any的用法;表结果的两个动词：see&find;总结make的所有用法 | |
第十四讲 | lesson45-48 | Can与不同人称结合数保持不变, 序数词的变化规律, 可数名词与不可数名词 | |
第十五讲 | Review | 复习课、讲随堂宝 | |
第十六讲 | Text | 期中考试 | |
新概念成人一册二期教学计划 | |||
讲次 | 课题 | 授课内容 | |
1 | lesson49-52 | 用Do提问的选择疑问句、Where的用法以及doesn't的用法。 | |
2 | lesson53-56 | in the North的用法，姓氏后加S、前面加定冠词the的用法。at noon的用法。 | |
3 | lesson57-60 | 英语中的it（虚动词）的用法、by以及on foot的应用。What else的使用。 | |
4 | lesson61-64 | What's the matter with...的用法、系动词feel的使用，以及for引导的短语。 | |
5 | lesson65-68 | 时间一刻的表达，past是介词。反身代词的使用。过去时be动词的用法。 | |
6 | lesson69-72 | hundreds of数以百计的用法用法、单词表中的不规则动词除了原形、学习过去式的拼写和读音。 | |
7 | Review | 复习课、讲随堂宝 | |
8 | Text | 期中考试 | |
9 | lesson73-76 | 句子中的and当“所以”讲，表示结果、ago的用法。 | |
10 | lesson77-80 | can't情态动词的否定疑问句、a.m和p.m的用法、a lot of用在可数名词和不可数名词前的用法。 | |
11 | lesson81-84 | 现在完成时的两种情况的用法、have在不同词组中的使用。 | |
12 | lesson85-88 | have been to...的用法、what's on的使用、一般疑问句的否定形式表示期待和请求的用法。 | |
13 | lesson89-92 | May i...?的使用、i can't decide yet，yet在否定句中的使用、must的用法。 | |
14 | lesson93-96 | next-door复合词作定语的用法、复数名词hours后面所有格的用法。 | |
15 | Review | 复习课、讲随堂宝 | |
16 | Text | 期末考试 | |
新概念成人一册三期教学计划 | |||
讲次 | 课题 | 授课内容 | |
1 | lesson97-100 | Whose的用法，不定代词的单复数，复习名词性物主代词；将直接引语改成间接引语的题型练习 | |
2 | lesson101-104 | 一般现在时的间接引语的复习；too very enough词义的辨析与应用 | |
3 | lesson105-108 | 祈使句改成动词不定式to do 的陈述句，人称宾语的复习，形容词的比较级，最高级的规则变化 | |
4 | lesson109-112 | 形容词比较级和最高级的不规则变化，以及形容词的原级规则以及应用 | |
5 | lesson113-116 | no,any和none词义的辨析以及运用；不定代词every no any some 的用法 | |
6 | lesson117-120 | 过去进行时的用法以及应用；过去完成时的用法以及应用以及when while 引导的时间状语从句 | |
7 | Review | 复习课、讲随堂宝 | |
8 | Text | 期中考试 | |
9 | lesson121-124 | 定语从句的初步学习，who whom which and that 关系代词的使用和省略用法 | |
10 | lesson125-128 | had to 和do not need to 的区别应用，情态动词表猜测的学习 can't be 和 must be | |
11 | lesson129-132 | can't have been 和 must have been 的区别应用以及may be 和may have been 的区别应用 | |
12 | lesson133-136 | 一般过去时的直接引语变化间接引语的变化规则以及练习巩固 | |
13 | lesson137-140 | if 引导的条件状语从句的用法，以及if why what when 等作宾语从句的用法 | |
14 | lesson141-144 | 被动语态的学习以及结构；进一步学习被动语态在不同时态的应用 | |
15 | Review | 复习课、讲随堂宝 | |
16 | Text | 期末考试 | |
