这个阶段的孩子在心理和生理方面都有了根本性的发展，他们看待问题有了自己的见解、具备初步独立思维的能力，通过两年英语的学习，具备了良好的学习习惯，在听说读写方面也有了一定的提高。
【教学内容分析】
尽管这个年级的孩子有了一定的英语基础。但是五年级的学生读写能力比较薄弱、语法知识混乱。本学期要求能能听、说、读、写72个单词，13个组句和9个单句。
【教学特色】
1、运用丰富的教具进行趣味教学：将单词与图片相结合进行教学。
2、运用多种教学法进行多元化教学，努力培养学生学习英语的兴趣： 通过情境教学法与全身反应法教学法以及游戏教学法来增强课堂的互动性与趣味性。
3、课堂形式的多样化：在五年级课堂设计中，采用了简单复述、单词游戏等形式，引导学生明白学习的目的、提高学习的兴趣、培养学生综合能力。
【学习目标】
1.能听、说、读、懂22个句子并进行简单的交流。
2.能听、说、读、写72个单词并能简单的运用。
3. 能了解6项中西方文化的知识。
五年级上教学计划 | |
课次 | 教学内容 |
第一讲 | Unit 1 What’s he like？ Part A 能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特We have a new English teacher. She’s tall and thin. She’s very funny. |
第二讲 | Unit 1 What’s he like？Part B 能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Who’s your English？ |
第三讲 | Unit 2 My week Part A 学习单词一周七天的表达，能够简单描述一周的学习和生活情况 |
第四讲 | Unit 2 My week Part B 能够简单的介绍自己学校的课程安排和个人的周末安排 |
第五讲 | Unit 3 What would like? Part A 能够提问并回答三餐所吃的食物，如：What would like? 能够简单的描述一些食物 |
第六讲 | Unit 3 What would like? Part B 能够疑问并回答最喜欢的吃的食物是什么，并说出原因，如：what’s your favourite food? |
第七讲 | 第一次复习 |
第八讲 | 期中复习 考试 |
第九讲 | Unit 4What can you do? Part A 能够简单的介绍自己能做哪些家务劳动，运用句型What can you do? |
第十讲 | Unit 4 What can you do? Part B 能够询问别人能做什么家务劳动，can you...?以及回答 |
第十一讲 | Unit 5 There is a big bed Part A 能够理解there be句型的含义并灵活运用 |
第十二讲 | Unit 5There is a big bed Part B 能用适当的方位介词描述、以及用there be句型进行问答练习 |
第十三讲 | Unit 6 In a nature park Part A 能用句型Are /Is there...?和yes,there are/is进行问答练习 |
第十四讲 | Unit 6 In a nature park Part B 掌握单词、以及there be句型的一般疑问句形式的肯定和否定回答 |
第十五讲 | 第二次复习 |
第十六讲 | 期末复习 考试 |
