这个阶段的孩子在心理和生理方面都有了根本性的发展，他们看待问题有了自己的见解、具备初步独立思维的能力，通过两年英语的学习，具备了良好的学习习惯，在听说读写方面也有了一定的提高。
【教学内容分析】
尽管这个年级的孩子有了一定的英语基础。但是五年级的学生读写能力比较薄弱、语法知识混乱。本学期要求能能听、说、读、写69个单词，13个组句和9个单句。
【教学特色】
1、运用丰富的教具进行趣味教学：将单词与图片相结合进行教学。
2、运用多种教学法进行多元化教学，努力培养学生学习英语的兴趣： 通过情境教学法与全身反应教学法以及游戏教学法来增强课堂的互动性与趣味性。
3、课堂形式的多样化：在五年级课堂设计中，采用简单复述、单词游戏等形式，引导学生明白学习的目的、提高学习的兴趣、培养学生综合能力。
【学习目标】
1.能听、说、读、懂22个句子并进行简单的交流。
2.能听、说、读、写69个单词并能简单的运用。
3. 能了解6项中西方文化的知识。
五年级下教学计划 | |
课次 | 教学内容 |
第一讲 | Unit1 My day Part A 描述一天做的事情，学习动作的表达，cl，pl字母组合的发音 |
第二讲 | Unit1 My day Part B 频率副词的使用， 询问一天做的活动等。Part C Story time |
第三讲 | Unit2 My favourite season Part A 学习四季的表达以及对应季节所涉及的活动，br，gr字母组合的发音 |
第四讲 | Unit2 My favourite season Part B 学会表达最喜欢的季节以及原因等。Part C Story time |
第五讲 | Unit3 My school calendar Part A 掌握12个月份的表达与拼写，及对应的节日。ch ，sh字母组合的发音 |
第六讲 | Unit3 My school calendar Part A 询问活动以及对应的节日表达，时间介词on at in 用法。 Part C Story time |
第七讲 | 复习课，讲解练习册 |
第八讲 | 期中考试 |
第九讲 | Unit4 When is Easter？Part A 基数词的复习以及掌握序数词的表达，字母th的两个发音 |
第十讲 | Unit4 When is Easter？Part B 询问节日以及活动的具体日期，以及描述做什么事。Part C Story time |
第十一讲 | Unit5 Whose dog is it？Part A 掌握形容词性物主代词的语法，字母组合ng，nk的发音 |
第十二讲 | Unit5 Whose dog is it？Part B 询问物体归属对象以及名词所有格的用法。 Part C Story time |
第十三讲 | Unit6 Work quietly Part A 学习动词ing的形式，以及字母组合wh的两个发音规则 |
第十四讲 | Unit6 Work quietly Part B 现在进行时的语法以及祈使句的用法 Part C Story time |
第十五讲 | 复习课，讲解练习册 |
第十六讲 | 期末考试 |
